Bibliographie complète

Retourner à la liste des résultats

How African Nova Scotians envision culturally relevant and sustaining pedagogy as civic repair

Télécharger cette notice

RIS

Format recommandé pour la plupart des logiciels de gestion de références bibliographiques

BibTeX

Format recommandé pour les logiciels spécialement conçus pour BibTeX

Type de ressource

Article de revue

Auteur/contributeur

• Jean-Pierre, Johanne (Auteur)

Titre

How African Nova Scotians envision culturally relevant and sustaining pedagogy as civic repair

Publication

British Journal of Sociology of Education

Volume

42

Numéro

8

Date

2021-11-17

Abrév. de revue

British Journal of Sociology of Education

Langue

en

DOI

10.1080/01425692.2021.1981247

ISSN

0142-5692, 1465-3346

URL

https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/01425692.2021.1981247

Consulté le

2024-01-08 19 h 12

Catalogue de bibl.

DOI.org (Crossref)

Référence

Jean-Pierre, J. (2021). How African Nova Scotians envision culturally relevant and sustaining pedagogy as civic repair. British Journal of Sociology of Education, 42(8). https://doi.org/10.1080/01425692.2021.1981247

Secteurs et disciplines

• Société et Culture

Lien vers cette notice

https://bibliographies.uqam.ca/riisq/bibliographie/NNH72QRG