Apprentissage non formel dans quatre espaces créatifs québécois: analyse basée sur la théorie de l’activité
Type de ressource
Article de revue
Auteurs/contributeurs
- Parent, Séverine (Auteur)
- Michaud, O. (Auteur)
- Davidson, A. L. (Auteur)
- Sanabria, J. (Auteur)
- Artemova, Inna (Auteur)
Titre
Apprentissage non formel dans quatre espaces créatifs québécois: analyse basée sur la théorie de l’activité
Publication
Revue internationale du CRIRES
Volume
6
Numéro
3
Pages
66-85
Date
2022
Référence
Parent, S., Michaud, O., Davidson, A. L., Sanabria, J., & Artemova, Inna. (2022). Apprentissage non formel dans quatre espaces créatifs québécois: analyse basée sur la théorie de l’activité. Revue Internationale Du CRIRES, 6(3), 66–85. https://doi.org/https://doi.org/10.51657/ric.v6i2.51549
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