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Réinitialiser la recherche

Aide

L’interface de recherche est composée de trois sections : Rechercher, Explorer et Résultats. Celles-ci sont décrites en détail ci-dessous.

Vous pouvez lancer une recherche aussi bien à partir de la section Rechercher qu’à partir de la section Explorer.

Rechercher

Cette section affiche vos critères de recherche courants et vous permet de soumettre des mots-clés à chercher dans la bibliographie.

  • Chaque nouvelle soumission ajoute les mots-clés saisis à la liste des critères de recherche.
  • Pour lancer une nouvelle recherche plutôt qu’ajouter des mots-clés à la recherche courante, utilisez le bouton Réinitialiser la recherche, puis entrez vos mots-clés.
  • Pour remplacer un mot-clé déjà soumis, veuillez d’abord le retirer en décochant sa case à cocher, puis soumettre un nouveau mot-clé.
  • Vous pouvez contrôler la portée de votre recherche en choisissant où chercher. Les options sont :
    • Partout : repère vos mots-clés dans tous les champs des références bibliographiques ainsi que dans le contenu textuel des documents disponibles.
    • Dans les auteurs ou contributeurs : repère vos mots-clés dans les noms d’auteurs ou de contributeurs.
    • Dans les titres : repère vos mots-clés dans les titres.
    • Dans tous les champs : repère vos mots-clés dans tous les champs des notices bibliographiques.
    • Dans les documents : repère vos mots-clés dans le contenu textuel des documents disponibles.
  • Vous pouvez utiliser les opérateurs booléens avec vos mots-clés :
    • ET : repère les références qui contiennent tous les termes fournis. Ceci est la relation par défaut entre les termes séparés d’un espace. Par exemple, a b est équivalent à a ET b.
    • OU : repère les références qui contiennent n’importe lequel des termes fournis. Par exemple, a OU b.
    • SAUF : exclut les références qui contiennent le terme fourni. Par exemple, SAUF a.
    • Les opérateurs booléens doivent être saisis en MAJUSCULES.
  • Vous pouvez faire des groupements logiques (avec les parenthèses) pour éviter les ambiguïtés lors de la combinaison de plusieurs opérateurs booléens. Par exemple, (a OU b) ET c.
  • Vous pouvez demander une séquence exacte de mots (avec les guillemets droits), par exemple "a b c". Par défaut la différence entre les positions des mots est de 1, ce qui signifie qu’une référence sera repérée si elle contient les mots et qu’ils sont consécutifs. Une distance maximale différente peut être fournie (avec le tilde), par exemple "a b"~2 permet jusqu’à un terme entre a et b, ce qui signifie que la séquence a c b pourrait être repérée aussi bien que a b.
  • Vous pouvez préciser que certains termes sont plus importants que d’autres (avec l’accent circonflexe). Par exemple, a^2 b c^0.5 indique que a est deux fois plus important que b dans le calcul de pertinence des résultats, tandis que c est de moitié moins important. Ce type de facteur peut être appliqué à un groupement logique, par exemple (a b)^3 c.
  • La recherche par mots-clés est insensible à la casse et les accents et la ponctuation sont ignorés.
  • Les terminaisons des mots sont amputées pour la plupart des champs, tels le titre, le résumé et les notes. L’amputation des terminaisons vous évite d’avoir à prévoir toutes les formes possibles d’un mot dans vos recherches. Ainsi, les termes municipal, municipale et municipaux, par exemple, donneront tous le même résultat. L’amputation des terminaisons n’est pas appliquée au texte des champs de noms, tels auteurs/contributeurs, éditeur, publication.

Explorer

Cette section vous permet d’explorer les catégories associées aux références.

  • Les catégories peuvent servir à affiner votre recherche. Cochez une catégorie pour l’ajouter à vos critères de recherche. Les résultats seront alors restreints aux références qui sont associées à cette catégorie.
  • Dé-cochez une catégorie pour la retirer de vos critères de recherche et élargir votre recherche.
  • Les nombres affichés à côté des catégories indiquent combien de références sont associées à chaque catégorie considérant les résultats de recherche courants. Ces nombres varieront en fonction de vos critères de recherche, de manière à toujours décrire le jeu de résultats courant. De même, des catégories et des facettes entières pourront disparaître lorsque les résultats de recherche ne contiennent aucune référence leur étant associées.
  • Une icône de flèche () apparaissant à côté d’une catégorie indique que des sous-catégories sont disponibles. Vous pouvez appuyer sur l’icône pour faire afficher la liste de ces catégories plus spécifiques. Par la suite, vous pouvez appuyer à nouveau pour masquer la liste. L’action d’afficher ou de masquer les sous-catégories ne modifie pas vos critères de recherche; ceci vous permet de rapidement explorer l’arborescence des catégories, si désiré.

Résultats

Cette section présente les résultats de recherche. Si aucun critère de recherche n’a été fourni, elle montre toute la bibliographie (jusqu’à 20 références par page).

  • Chaque référence de la liste des résultats est un hyperlien vers sa notice bibliographique complète. À partir de la notice, vous pouvez continuer à explorer les résultats de recherche en naviguant vers les notices précédentes ou suivantes de vos résultats de recherche, ou encore retourner à la liste des résultats.
  • Des hyperliens supplémentaires, tels que Consulter le document ou Consulter sur [nom d’un site web], peuvent apparaître sous un résultat de recherche. Ces liens vous fournissent un accès rapide à la ressource, des liens que vous trouverez également dans la notice bibliographique.
  • Le bouton Résumés vous permet d’activer ou de désactiver l’affichage des résumés dans la liste des résultats de recherche. Toutefois, activer l’affichage des résumés n’aura aucun effet sur les résultats pour lesquels aucun résumé n’est disponible.
  • Diverses options sont fournies pour permettre de contrôler l’ordonnancement les résultats de recherche. L’une d’elles est l’option de tri par Pertinence, qui classe les résultats du plus pertinent au moins pertinent. Le score utilisé à cette fin prend en compte la fréquence des mots ainsi que les champs dans lesquels ils apparaissent. Par exemple, si un terme recherché apparaît fréquemment dans une référence ou est l’un d’un très petit nombre de termes utilisé dans cette référence, cette référence aura probablement un score plus élevé qu’une autre où le terme apparaît moins fréquemment ou qui contient un très grand nombre de mots. De même, le score sera plus élevé si un terme est rare dans l’ensemble de la bibliographie que s’il est très commun. De plus, si un terme de recherche apparaît par exemple dans le titre d’une référence, le score de cette référence sera plus élevé que s’il apparaissait dans un champ moins important tel le résumé.
  • Le tri par Pertinence n’est disponible qu’après avoir soumis des mots-clés par le biais de la section Rechercher.
  • Les catégories sélectionnées dans la section Explorer n’ont aucun effet sur le tri par pertinence. Elles ne font que filtrer la liste des résultats.
Périodes historiques
  • 2000 à aujourd'hui
    • 2010-2019

Résultats 609 ressources

Date décroissanteDate croissanteAuteur A-ZAuteur Z-ATitre A-ZTitre Z-A
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Résumés
  • Table de concertation de Laval en condition féminine. (2012). La conciliation travail-famille : c’est le temps maintenant! Guide d’accompagnement des milieux de travail pour l’implantation de mesures en conciliation travail-famille [Guide d’accompagnement]. Service aux collectivités de l’UQAM/Table de concertation de Laval en condition féminine. https://sac.uqam.ca/component/content/article/19-projets-et-publications/publications/femmes/216-la-conciliation-travail-famille-c-est-le-temps-maintenant-guide-d-accompagnement-des-milieux-de-travail-pour-l-implantation-de-mesures-en-conciliation-travail-famille.html
    Consulter sur sac.uqam.ca
  • Vatz Laaroussi, Michèle, Guilbert, Lucille, Rachédi, Lilyane, Kanouté, Fasal, Ansòn, Laura, Canales, Tania, León Correal, Amelia, Presseau, Ariane, Thiaw, Marie Louise et Zivanovic Sarenac, Javorka. (2012). De la transmission à la construction des savoirs et des pratiques dans les relations intergénérationnelles de femmes réfugiées au Québec. Nouvelles pratiques sociales, 25(1), 136‑156. https://doi.org/10.7202/1017387ar
    Consulter sur uqam-bib.on.worldcat.org
  • Arnaud, Aurélie. (2011). Plan Nord - Où sont les femmes autochtones ? Recherches amérindiennes au Québec, 41(1), 81‑82. https://doi.org/10.7202/1012709ar
    Consulter sur uqam-bib.on.worldcat.org
  • Asselin, Hugo, Basile, Suzie, Champagne, Manon et Julien, Nancy. (2011). Dialogue Autochtones-Chercheurs : comment mieux travailler ensemble. 2e séminaire sur l’éthique de la recherche avec les Premiers Peuples. https://reseaudialog.ca/wp-content/uploads/2019/12/2eSeminaireEthiqueUQAT.pdf
    Consulter sur reseaudialog.ca
  • Awondo, Patrick. (2011). Identifications homosexuelles, construction identitaire et tensions postcoloniales entre le Cameroun et la France. L’Espace Politique. https://doi.org/10.4000/espacepolitique.1818
    Consulter sur uqam-bib.on.worldcat.org
  • Bastien Charlebois, Janik. (2011). La virilité en jeu : perception de l’homosexualité masculine par les garçons adolescents. Septentrion. https://uqam-bib.on.worldcat.org/oclc/768802991
    Consulter sur uqam-bib.on.worldcat.org
  • Bussières, Denis et Fontan, Jean-Marc. (2011). La recherche partenariale : point de vue de praticiens au Québec. SociologieS. https://doi.org/https://doi.org/10.4000/sociologies.3670
    Consulter sur uqam-bib.on.worldcat.org
  • Chaire CJM-IU-UQAM d’étude sur l’application des connaissances dans le domaine des jeunes et des familles en difficulté. (2011). SACO : trousse d’accompagnement en transfert des connaissances. SACO. http://www.saco.uqam.ca/
    Consulter sur www.saco.uqam.ca
  • Dumais, Lucie. (2011). La recherche partenariale au Québec : tendances et tensions au sein de l’université. SociologieS. https://doi.org/10.4000/sociologies.3747
    Consulter sur uqam-bib.on.worldcat.org
  • Espineira, Karine. (2011). Le bouclier thérapeutique: discours et limites d’un appareil de légitimation. Le sujet dans la cité, 2(1), 189. https://doi.org/10.3917/lsdlc.002.0189
    Consulter sur uqam-bib.on.worldcat.org
  • Espineira, Karine. (2011). Transidentité: de la théorie à la politique. Une métamorphose culturelle entre pragmatisme et transcendance. L’information psychiatrique, 87(4), 279. https://doi.org/10.1684/ipe.2011.0770
    Consulter sur uqam-bib.on.worldcat.org
  • Goyon, Marie. (2011). Comment être artiste, femme et autochtone au Canada ? Du stigmate à son renversement dans l’art contemporain. Sociologie de l’Art, 18(3), 35. https://doi.org/10.3917/soart.018.0035
    Consulter sur uqam-bib.on.worldcat.org
  • Hamzeh, Manal. (2011). Deveiling" Body Stories: Muslim Girls Negotiate Visual, Spatial, and Ethical "Hijabs. Race, Ethnicity and Education, 14(4), 481‑506. https://uqam-bib.on.worldcat.org/oclc/748837034
    Consulter sur uqam-bib.on.worldcat.org
  • Institut de recherches et d’études féministes (dir.). (2011). Je suis féministes, mais... et! FéminÉtudes, 16(1). https://uqam-bib.on.worldcat.org/oclc/1333471055
    Consulter sur uqam-bib.on.worldcat.org
  • Lajimodiere, Denise K. (2011). Ogimah Ikwe: Native Women and Their Path to Leadership. Wicazo Sa Review, 26(2). https://uqam-bib.on.worldcat.org/oclc/4774963261
    Consulter sur uqam-bib.on.worldcat.org
  • Leduc, Véronique. (2011). L’art communautaire, un espace pour construire la reconnaissance sociale des femmes criminalisées au Québec? : points de vue de participantes impliquées dans le projet Agir par l’imaginaire [Mémoire accepté, Université du Québec à Montréal]. https://archipel.uqam.ca/4323/
    Consulter sur archipel.uqam.ca
  • Lévesque, Carole, Cloutier, Édith et Salé, Daniel. (2011). La coconstruction des connaissances en contexte autochtone : cinq études de cas. Réseau de recherche et de connaissances relatives aux peuples autochtones (DIALOG) et Institut national de la recherche scientifique (INRS). https://reseaudialog.ca/wp-content/uploads/2019/12/CahierDIALOG2013-03.pdf
    Consulter sur reseaudialog.ca
  • Lévy, Joseph J. (2011). Minorités sexuelles, Internet et santé. Presses de l’Université du Québec. [1 ressource en ligne (282 pages)]. https://uqam-bib.on.worldcat.org/oclc/1351839437
    Consulter sur uqam-bib.on.worldcat.org
  • Lupien, Anna. (2011). Encore pionnières. Parcours des réalisatrices québécoises en long métrage en fiction [Rapport de recherche]. Service aux collectivités de l’UQAM/Réalisatrices Équitables, Association des réalisateurs et réalisatrices du Québec, Institut de recherches et d’études féministes. https://sac.uqam.ca/component/content/article/19-projets-et-publications/publications/femmes/221-encore-pionnieres-parcours-des-realisatrices-quebecoises-en-long-metrage-de-fiction.html
    Consulter sur sac.uqam.ca
  • Relais-femmes, Centre St-Pierre et Service aux collectivités. (2011). Osons l’avenir avec la relève! Démarche de formation/accompagnement [Cahier de la formatrice]. Service aux collectivités de l’UQAM/Relais-femmes/Centre St-Pierre. https://sac.uqam.ca/component/content/article/19-projets-et-publications/publications/femmes/223-osons-l-avenir-avec-la-releve-demarche-de-formation-accompagnement-cahier-de-la-formatrice.html
    Consulter sur sac.uqam.ca
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