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Vers une lecture dialectique en classe (d’histoire) : processus et développement initial d’un dispositif de réception (lecture) multimodale à partir d’œuvres dites profanes

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Type de ressource

Présentation

Auteurs/contributeurs

• Martel, Virginie (Présentateur)
• Boutin, Jean-François (Présentateur)

Titre

Vers une lecture dialectique en classe (d’histoire) : processus et développement initial d’un dispositif de réception (lecture) multimodale à partir d’œuvres dites profanes

Date

Avril 2019

Intitulé de la réunion

Symposium du CRIFPE - Mondes profanes : enseignement, fiction et histoire au temps du numérique

Lieu

Montréal, Canada

Référence

Martel, V., & Boutin, J.-F. (2019, Avril). Vers une lecture dialectique en classe (d’histoire) : processus et développement initial d’un dispositif de réception (lecture) multimodale à partir d’œuvres dites profanes. Symposium du CRIFPE - Mondes profanes : enseignement, fiction et histoire au temps du numérique, Montréal, Canada.

Lien vers cette notice

http://bibliographies.uqam.ca/lmm/bibliographie/E2LCSR8U