Bibliographie complète
Évaluation formative sur l’apprentissage par la lecture des élèves en classe de français : sources d’indications pour l’innovation pédagogique. Dans C
Type de ressource
Article de colloque
Auteurs/contributeurs
- Cartier, Sylvie (Auteur)
- Martel, Virginie (Auteur)
- Boutin, Jean-François (Auteur)
- Gremion, Christophe (Éditeur)
- Sylvestre, Emmanuel (Éditeur)
- Younès, Nathalie (Éditeur)
Titre
Évaluation formative sur l’apprentissage par la lecture des élèves en classe de français : sources d’indications pour l’innovation pédagogique. Dans C
Date
2019
Titre des actes
Entre normalisation, contrôle et développement formatif. Évaluations sources de synergies ? : Actes du 31e colloque scientifique de l’ADMEE-Europe
Lieu
Université de Lausanne
Pages
111–116
Langue
fr
Extra
QID: Q115248574
Référence
Cartier, S., Martel, V., & Boutin, J.-F. (2019). Évaluation formative sur l’apprentissage par la lecture des élèves en classe de français : sources d’indications pour l’innovation pédagogique. Dans C. In C. Gremion, E. Sylvestre, & N. Younès (Eds.), Entre normalisation, contrôle et développement formatif. Évaluations sources de synergies ? : Actes du 31e colloque scientifique de l’ADMEE-Europe (pp. 111–116). https://serval.unil.ch/resource/serval:BIB_73F7FD25FCA8.P001/REF
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