Bibliographie complète
Représentations de l’intimité hétérosexuelle et transformations sociales: vers une sémantique amoureuse intégrée
Type de ressource
Auteurs/contributeurs
- Piazzesi, Chiara (Auteur)
- Blais, Martin (Auteur)
- Lavigne, Julie (Auteur)
- Lavoie-Mongrain, Catherine (Auteur)
- Renière, Roxane (Auteur)
Titre
Représentations de l’intimité hétérosexuelle et transformations sociales: vers une sémantique amoureuse intégrée
Résumé
Il existe trois positions principales dans la littérature sociologique occidentale sur les transformations de l’intimité et des imaginaires amoureux contemporains : la thèse de l’individualisation comme émancipation de la tradition, la thèse de la détraditionnalisation comme déliaison et la thèse de la coexistence entre tradition et modernisation dans les discours et les pratiques intimes. À partir d’une étude de cas sur la télésérie québécoise La Galère (2007-2013), cet article propose une quatrième approche pour aborder ces transformations qui permet de dépasser les limites théoriques et empiriques des trois positions mentionnées. Cette approche développe le concept de « sémantique intégrée » pour décrire en détail les éléments des sémantiques en circulation dans les produits culturels occidentaux, ainsi que les modalités de la coexistence entre imaginaires traditionnels et imaginaires novateurs. De plus, cette approche offre des outils conceptuels pour formuler des hypothèses sur la relation entre les évolutions sémantiques et les transformations sociales contemporaines dans la sphère intime.
Publication
Sociologie et sociétés
Volume
50
Numéro
2
Pages
219-242
Date
2018
Langue
Français
Titre abrégé
Représentations de l’intimité hétérosexuelle et transformations sociales
Consulté le
16/01/2025 21:50
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Référence
Piazzesi, Chiara, Blais, Martin, Lavigne, Julie, Lavoie-Mongrain, Catherine et Renière, Roxane. (2018). Représentations de l’intimité hétérosexuelle et transformations sociales: vers une sémantique amoureuse intégrée. Sociologie et sociétés, 50(2), 219‑242. https://doi.org/10.7202/1066820ar
Cours
Discipline
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