Bibliographie complète
Théorisations féministes de l'intersectionnalité
Type de ressource
Auteur/contributeur
- Bilge, Sirma (Auteur)
Titre
Théorisations féministes de l'intersectionnalité
Résumé
Par sa prise en compte des effets concomitants des catégories sociales de race, de classe et de genre, l’intersectionnalité s’est vue hissée au rang de plus importante contribution théorique du féminisme à ce jour. Si les premiers travaux intersectionnels (états-uniens et britanniques) ont fait sortir de l’invisibilité le locus social des femmes s’auto-identifiant comme black ou de couleur, les travaux contemporains dépassent les confins de l’aire anglophone et visent de plus en plus l’élaboration d’un instrument intersectionnel en vue de transformer les politiques de justice sociale et les dispositifs de lutte contre les discriminations. Ce projet suscite deux types de débats : l’un portant sur la production des savoirs intersectionnels et la manière de mener une recherche dans ce domaine, l’autre sur l’utilisation de ces savoirs dans les combats politiques pour l’égalité. Se limitant au premier débat, le présent article s’efforce de dégager les principaux points de tension dans les théorisations actuelles de l’intersectionnalité. Son objectif est double : montrer certaines limites du pouvoir explicatif de l’intersectionnalité, et proposer des pistes à la lumière des discussions déjà engagées. Pour ce faire, quatre points y sont abordés : l’intersectionnalité comme paradigme de recherche, la question des niveaux d’analyse, le différend théorique sur le statut ontologique des catégories de différence, et la question de l’élargissement de la portée théorique de l’intersectionnalité.
Publication
Diogene
Volume
225
Numéro
1
Pages
70-88
Date
2009
Langue
Français
ISSN
0419-1633
Consulté le
01/06/2022 14:55
Catalogue de bibl.
www-cairn-info.proxy.bibliotheques.uqam.ca
Référence
Bilge, Sirma. (2009). Théorisations féministes de l’intersectionnalité. Diogene, 225(1), 70‑88. https://doi.org/10.3917/dio.225.0070
Approches et analyses
Cours
Discipline
Périodes historiques
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