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    • Dans les documents : repère vos mots-clés dans le contenu textuel des documents disponibles.
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    • ET : repère les références qui contiennent tous les termes fournis. Ceci est la relation par défaut entre les termes séparés d’un espace. Par exemple, a b est équivalent à a ET b.
    • OU : repère les références qui contiennent n’importe lequel des termes fournis. Par exemple, a OU b.
    • SAUF : exclut les références qui contiennent le terme fourni. Par exemple, SAUF a.
    • Les opérateurs booléens doivent être saisis en MAJUSCULES.
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  • Vous pouvez demander une séquence exacte de mots (avec les guillemets droits), par exemple "a b c". Par défaut la différence entre les positions des mots est de 1, ce qui signifie qu’une référence sera repérée si elle contient les mots et qu’ils sont consécutifs. Une distance maximale différente peut être fournie (avec le tilde), par exemple "a b"~2 permet jusqu’à un terme entre a et b, ce qui signifie que la séquence a c b pourrait être repérée aussi bien que a b.
  • Vous pouvez préciser que certains termes sont plus importants que d’autres (avec l’accent circonflexe). Par exemple, a^2 b c^0.5 indique que a est deux fois plus important que b dans le calcul de pertinence des résultats, tandis que c est de moitié moins important. Ce type de facteur peut être appliqué à un groupement logique, par exemple (a b)^3 c.
  • La recherche par mots-clés est insensible à la casse et les accents et la ponctuation sont ignorés.
  • Les terminaisons des mots sont amputées pour la plupart des champs, tels le titre, le résumé et les notes. L’amputation des terminaisons vous évite d’avoir à prévoir toutes les formes possibles d’un mot dans vos recherches. Ainsi, les termes municipal, municipale et municipaux, par exemple, donneront tous le même résultat. L’amputation des terminaisons n’est pas appliquée au texte des champs de noms, tels auteurs/contributeurs, éditeur, publication.

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  • Les nombres affichés à côté des catégories indiquent combien de références sont associées à chaque catégorie considérant les résultats de recherche courants. Ces nombres varieront en fonction de vos critères de recherche, de manière à toujours décrire le jeu de résultats courant. De même, des catégories et des facettes entières pourront disparaître lorsque les résultats de recherche ne contiennent aucune référence leur étant associées.
  • Une icône de flèche () apparaissant à côté d’une catégorie indique que des sous-catégories sont disponibles. Vous pouvez appuyer sur l’icône pour faire afficher la liste de ces catégories plus spécifiques. Par la suite, vous pouvez appuyer à nouveau pour masquer la liste. L’action d’afficher ou de masquer les sous-catégories ne modifie pas vos critères de recherche; ceci vous permet de rapidement explorer l’arborescence des catégories, si désiré.

Résultats

Cette section présente les résultats de recherche. Si aucun critère de recherche n’a été fourni, elle montre toute la bibliographie (jusqu’à 20 références par page).

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  • Diverses options sont fournies pour permettre de contrôler l’ordonnancement les résultats de recherche. L’une d’elles est l’option de tri par Pertinence, qui classe les résultats du plus pertinent au moins pertinent. Le score utilisé à cette fin prend en compte la fréquence des mots ainsi que les champs dans lesquels ils apparaissent. Par exemple, si un terme recherché apparaît fréquemment dans une référence ou est l’un d’un très petit nombre de termes utilisé dans cette référence, cette référence aura probablement un score plus élevé qu’une autre où le terme apparaît moins fréquemment ou qui contient un très grand nombre de mots. De même, le score sera plus élevé si un terme est rare dans l’ensemble de la bibliographie que s’il est très commun. De plus, si un terme de recherche apparaît par exemple dans le titre d’une référence, le score de cette référence sera plus élevé que s’il apparaissait dans un champ moins important tel le résumé.
  • Le tri par Pertinence n’est disponible qu’après avoir soumis des mots-clés par le biais de la section Rechercher.
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Type de ressource
  • Rapport

Résultats 168 ressources

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Résumés
  • Réseau femmes et environnement. (2022). Représentation des femmes expertes en environnement dans les médias écrits québécois – Boutique [Rapport détaillé – Représentation des femmes expertes en environnement dans les médias écrits québécois – Boutique]. https://boutique.rqfe.org/produit/rapport-detaille-representation-des-femmes-expertes-en-environnement-dans-les-medias-ecrits-quebecois/

    Les femmes expertes en environnement sont-elles sous-représentées dans les médias écrits québécois❓ C’est pour répondre à cette question que le Réseau des femmes en environnement a réalisé une étude exploratoire sur le sujet. Dans le cadre de cette étude : ➾ La littérature et les données récentes sur le sujet ont brièvement été explorées; ➾ 125 articles québécois tirés de la revue de presse produite par Copticom pour sa communauté de pratique en communication climatique ont été analysés ; ➾ Dix entrevues individuelles ont été menées auprès de journalistes et de femmes expertes souvent citées dans les médias relativement à des enjeux environnementaux ou de santé. Le Réseau a été accompagné dans cette démarche par Selma Vorobief, conseillère en évaluation participative et en recherche-action.

    Consulter sur boutique.rqfe.org
  • Seery, Annabelle, Forest, Danielle et St-Germain, Lise. (2022). Les effets de la crise sociosanitaire de la COVID-19 sur la charge mentale des femmes : le vécu de travailleuses de la région de Chaudière-Appalaches. Synthèse. Trois-Rivières: Centre de recherche sociale appliquée (CRSA). https://uqam-bib.on.worldcat.org/oclc/1382475118

    Fiche synthèse 1. Objectifs Intentions : Le but de cette recherche est de «documenter l’impact de la crise sociosanitaire sur la charge mentale des travailleuses de la région [de la Chaudière-Appalaches].» (p. 3) 2. Méthode Échantillon/Matériau : L’échantillon est constitué de 22 femmes résidentes de Lévis, âgées entre 26 et 45 ans. La majorité de ces femmes «occupe un emploi à temps plein et a travaillé au moins une partie de la 1re année de pandémie en télétravail.» (p. 4) De plus, la majorité des participantes habitent avec leur partenaire et ont des enfants.» (p. 4) Instruments : Guide d’entretien semi-directif Type de traitement des données : Analyse de contenu 3. Résumé Les résultats montrent que «[l]a fermeture des écoles et des services de garde de même que la diminution du soutien disponible ont entrainé une augmentation de la charge de travail des femmes au sein de leur famille.» (p. 6) Les résultats révèlent également que «[l]es femmes sont demeurées les responsables du travail à réaliser dans la famille, en plus de voir s’ajouter la responsabilité de l’école à la maison ou le casse-tête de la garde des enfants. [De plus], [l]es femmes proches aidantes ont aussi vu leur charge de travail augmentée en répondant aux besoins de leurs proches dépendants.» (p. 6) Aussi, «[l]es femmes qui ont fait du télétravail ont rencontré plusieurs difficultés à cause du contexte particulier dans lequel elles ont dû travailler (notamment avec les enfants à la maison).» (p. 6) Enfin, les résultats mettent en lumière que «[l]es mères, et encore plus celles ayant des enfants de moins de cinq ans, vivent davantage de détresse psychologique que les pères. La détresse psychologique est aussi plus élevée chez les parents moins aisés financièrement.» (p. 6) Mots-clés charge mentale (5) Chaudière-Appalaches (68) conciliation famille-travail (640) COVID-19 (112) division sexuelle du travail (21) mère (1459) télétravail (16) travail domestique (145)

    Consulter sur uqam-bib.on.worldcat.org
  • Mikana/Bureau de l’engagement communautaire de l’Université Concordia/Réseau de la communauté autochtone à Montréal. (2022). La boîte à outils décoloniale. Parcours éducatif [Boîte à outils]. https://www.mikana.ca/wp-content/uploads/2022/06/FR_Parcours_educatif_final_juin2022_V2.pdf

    « La boîte à outils décoloniale offre au public un parcours d'autoformation sur les réalités autochtones. Ce parcours éducatif rassemble des ressources gratuites soigneusement sélectionnées et rédigées par des Autochtones, ou encore des ressources s’appuyant sur les connaissances autochtones. [...] Notre objectif est de fournir des ressources, nourrir vos réflexions et aider à comprendre la complexité de la décolonisation et à intégrer ce changement dans la vie quotidienne. Nous espérons que ces tremplins vous guideront dans votre cheminement personnel vers la décolonisation et vers une alliance significative entre les peuples » [Résumé original]. Plusieurs outils et principes présentés sont hautement pertinents en contexte de recherche avec les populations autochtones [Résumé équipe ORPCC]

    Consulter sur www.mikana.ca
  • World Economic Forum. (2021). Global gender gap report 2021. https://www.weforum.org/reports/global-gender-gap-report-2021/

    Another generation of women will have to wait for gender parity, according to the World Economic Forum’s Global Gender Gap Report 2021. As the impact of the COVID-19 pandemic continues to be felt, closing the global gender gap has increased by a generation from 99.5 years to 135.6 years.

    Consulter sur www.weforum.org
  • Nations Unies. (2021). L’indice global de pauvreté multidimensionnelle 2021. Lever le voile sur les disparités selon l’appartenance ethnique, la caste et le genre. https://hdr.undp.org/system/files/documents//2021mpireportfrpdf.pdf

    This report provides a comprehensive picture of acute multidimensional poverty to inform the work of countries and communities building a more just future for the global poor [...]

    Consulter sur hdr.undp.org
  • Aig, Mélissa, Neapole, Jackie, Piccin, Kyla et KC, Luna. (2021). Un guide pour construire la solidarité féministe intersectionnelle. Institut canadien de recherches sur les femmes. https://www.criaw-icref.ca/wp-content/uploads/2021/04/SolFem-FR-FINAL-1.pdf

    Ce guide vise à aider les féministes et les organisations féministes à bâtir des relations et la collaboration. Cette ressource a été façonnée par les discussions que CRIAW-ICREF a tenues avec 34 organisations de femmes à travers le pays sur ce à quoi ressemble la solidarité féministe intersectionnelle en pratique. Basé fermement dans un cadre féministe intersectionnel, le guide aborde la signification et l’importance de la solidarité féministe intersectionnelle et fournit des stratégies tangibles pour construire des relations significatives et collaboratives en s’attaquant aux inégalités systémiques et individuelles. [...] Des questions d’orientation et des exemples d’actions collaboratives pour aborder les obstacles auxquels nous confrontons actuellement à un niveau individuel, organisationnel et du mouvement sont inclus dans le guide. [Portions du résumé original]

    Consulter sur www.criaw-icref.ca
  • Basile, Suzy, Gros-Louis McHug, Nancy et Gentelet, Karine. (2021). Boîte à outils des principes de la recherche en contexte autochtone [Boîte à outils]. Réseau DIALOG/UQO/UQAT/Commission de la santé et des services sociaux des Premières Nations du Québec et du Labrador. https://files.cssspnql.com/index.php/s/fGuCd9fh79f4rsN

    « La Boîte à outils des principes de la recherche en contexte autochtone s’adresse à tous ceux qui souhaitent apprendre ou approfondir leurs connaissances dans le domaine de la recherche en contexte autochtone. La Boîte à outils vise à rassembler et à mettre à la disposition de tous des outils existants (questionnaires d’évaluation, formulaires de consentement, réflexions sur le sujet de l’éthique et de la collaboration, vidéos explicatives, etc.) qui peuvent s’avérer utiles dans l’élaboration d’une recherche collaborative à la fois éthique, respectueuse, équitable et réciproque » [Résumé tiré de : https://observatoire-ia.ulaval.ca/boite-a-outils-des-principes-de-la-recherche-en-contexte-autochtone-ethique-respect-equite-reciprocite-collaboration-et-culture/]

    Consulter sur files.cssspnql.com
  • Bélanger, Anouk, Descarries, Francine, Lupien, Anna et Réalisatrices Équitables. (2021). Qui filme qui? Vers des représentations équilibrées devant et derrière la caméra [Rapport de recherche]. Service aux collectivités de l’UQAM/Réalisatrices équitables/Réseau québécois en études féministes. https://sac.uqam.ca/component/content/article/19-projets-et-publications/publications/femmes/484-qui-filme-qui-vers-des-representations-equilibrees-devant-et-derriere-la-camera.html
    Consulter sur sac.uqam.ca
  • Blais, Mélissa, Dumerchat, Mélusine et Simard, Audrey. (2021). Les impacts du harcèlement de rue sur les femmes à Montréal [Rapport de recherche]. Service aux collectivités de l’UQAM/Centre d’éducation et d’action des femmes. https://sac.uqam.ca/component/content/article/19-projets-et-publications/publications/femmes/468-les-impacts-du-harcelement-de-rue-sur-les-femmes-a-montreal.html
    Consulter sur sac.uqam.ca
  • Brossard, Louise, Dalle, Catherine, Mercier, Jean-Pierre et Parent-Poisson, Nikolas. (2021). Besoins des mères-étudiantes et stratégies institutionnelles en matière d’articulation études-famille-emploi [Rapport de recherche]. Service aux collectivités de l’UQAM/Institut de coopération en éducation des adultes. https://sac.uqam.ca/component/content/article/19-projets-et-publications/publications/femmes/483-besoins-des-meres-etudiantes-et-strategies-institutionnelles-en-matiere-d-articulation-etudes-famille-emploi.html
    Consulter sur sac.uqam.ca
  • Cournoyer, Louis, Lachance, Lise, Privé, Isabelle et Alliance des maisons d’hébergement de 2e étape pour femmes et enfants victimes de violence conjugale. (2021). Chevalière en mission : programme en orientation de carrière visant l’autonomisation socioprofessionnelle de femmes victimes de violence conjugale [Rapport de recherche]. Service aux collectivités de l’UQAM/Alliance des maisons d’hébergement de 2e étape pour femmes et enfants victimes de violence conjugale. https://sac.uqam.ca/component/content/article/19-projets-et-publications/publications/femmes/479-chevaliere-en-mission-programme-en-orientation-de-carriere-visant-l-autonomisation-socioprofessionnelle-de-femmes-victimes-de-violence-conjugale-conception-et-description-du-programme-et-de-ses-activites-montreal-service-aux-collectivites-de-l-universite.html
    Consulter sur sac.uqam.ca
  • Couturier, Eve-Lyne et Posca, Julia. (2021). Inégales dans la tourmente. Institut de recherche sur les inégalités sociales (IRIS). https://iris-recherche.qc.ca/wp-content/uploads/2021/03/Femmes_et_crises_WEB1.pdf

    ↘ Que ce soit au chapitre de l’emploi ou de la maladie, les femmes québécoises ont été davantage affectées par la pandémie que les hommes. ↘ La position désavantagée des femmes sur le marché du travail les rend, dans les années qui suivent un ralentissement économique, plus vulnérables. ↘ La crise environnementale risque d’affecter plus lourdement les femmes, dont les femmes autochtones au Canada, étant donné la part des tâches liées au soin des personnes qui leur incombent. ↘ Les plans de relance économique ou de transition écologique des gouvernements du Québec et du Canada ne tiennent pas compte de la situation des femmes dans l’économie et risquent ainsi de contribuer à reproduire les inégalités de genre au pays.

    Consulter sur iris-recherche.qc.ca
  • E.Allliance, Centre de recherche pour l’équité des genres+ en sport. (2021). Mettre en pratiques une approche fondamentale pour le centre de recherche dans le cadre de l’appel de propositions 2021 [Fiches pédagogiques]. E-Alliance. https://ealliance.ca/wp-content/uploads/2020/12/Approches-intersectionnelles-RFP-2021.pdf

    « Les recherches scientifiques (principalement les recherches des féministes noires, les recherches autochtones, les études critiques des handicaps et les travaux des chercheur.e.x.s queer) ont montré qu’il fallait changer la façon de mobiliser les ressources afin de diriger notre attention sur les manières dont les systèmes d’oppressions multiples, et qui se chevauchent, impactent les expériences genrées dans la participation sportive et le leadership.» [Début de l'introduction] Cet outil contient un lexique, une liste d'éléments à considérer et un schéma visant à faciliter l'intégration des perspectives intersectionnelles dans des processus de recherche. [Résumé équipe ORPCC]

    Consulter sur ealliance.ca
  • Gervais, Myriam, Raby, Julie, Lacharité, Bethe et Momméja, Léa. (2021). Aide-mémoire : éthique en recherche partenariale. Institut genre, sexualité & féminisme, Relais femmes, Réseau québécois en études féministes. https://relais-femmes.qc.ca/wp-content/uploads/2023/04/Chantier_recherchepartenariale_coconstruction_Aide_memoire.pdf

    « Avez-vous discuté de la certification éthique ou même d’éthique au démarrage de la recherche partenariale ? La responsabilité en matière d’éthique ne constitue pas une simple formalité administrative et elle concerne l’ensemble des partenaires engagés au sein d’une recherche : cet aide-mémoire offre des points de repère pour la conduite d’un tel exercice. » [Résumé original]

    Consulter sur relais-femmes.qc.ca
  • Heck, Isabelle et Manon, Mathilde. (2021). Changements de posture et de pratiques en contexte de co- construction: synthèse de la formation offerte aux équipes de l’Arrondissement de Montréal-Nord, Novembre 2021. Paroles d’excluEs. https://iupe.files.wordpress.com/2022/01/fiche-synthecc80se-changements-pratique-posture-2021.pdf

    « En 2018, l'Incubateur universitaire de Parole d'excluEs a intégré le comité de coordination du Plan d'aménagement du Nord-Est (PANE), afin de conduire une étude sur la démarche participative et la co-construction de ce projet mis en œuvre par l'Arrondissement de Montréal-Nord et la Table de quartier de Montréal-Nord (TQMN), en collaboration avec plusieurs organismes du milieu. Cette étude visait également à identifier et accompagner les changements de posture et de pratiques opérés par les porteurs au cours du processus. [...] Cette fiche fait la synthèse du dernier module de transfert de connaissances portant sur les changements de posture et de pratiques adoptés par les professionnelLEs et cadre municipaux en contexte de co-construction. [...] Elle vise à outiller les professionnelLEs souhaitant mener des projets participatifs et co-construits avec les acteurs du milieu et les citoyenNEs. » [portions du résumé original]

    Consulter sur iupe.files.wordpress.com
  • Institut genre, sexualité & féminisme, Relais femmes et Réseau québécois en études féministes (RéQEF). (2021). Atelier: éthique en recherches partenariale et participative. https://relais-femmes.qc.ca/wp-content/uploads/2023/04/Chantier_recherchepartenariale_coconstruction_mai2021.pdf

    « Qui a dit que l’éthique en recherche était exclusive à l’université ? Relais‐femmes et l’Institut genre, sexualité et féminisme (Université McGill), dans le cadre de leur participation au Chantier du RéQEF sur la recherche partenariale et la coconstruction des connaissances, ont convié des représentantes des milieux de pratique à partager leurs expériences en recherche au regard de l’éthique. Huit d’entre elles ont mutualisé leurs récits afin d’expliciter les principes éthiques qui orientent leur contribution au sein de projets partenariaux. Nous présentons ici la synthèse de ces échanges qui se sont déroulés en trois temps. Un premier groupe réunissait la moitié des participantes et un second groupe, l’autre moitié. Un dernier échange auquel elles ont toutes été conviées a permis de dégager le point de vue des milieux de pratique qui est présenté en fin de document. » [Résumé original]

    Consulter sur relais-femmes.qc.ca
  • Khosla, Prabha. (2021). Analyse intersectionnelle et de l’égalité des genres. Institut canadien de recherches sur les femmes. https://www.criaw-icref.ca/wp-content/uploads/2021/04/Analyse-intersectionnelle-et-de-l_e%CC%81galite%CC%81-des-genres-1.pdf#:~:text=L%E2%80%99analyse%20intersectionnelle%20et%20de%20l%E2%80%99%C3%A9galit%C3%A9%20des%20genres%20%28AIEG%29,g%C3%A9ographique%2C%20le%20statut%20d%E2%80%99immigration%20et%20d%E2%80%99autres%20facteurs%20pertinents.

    « Pour progresser, le travail féministe doit réexaminer et évaluer en permanence les façons dont le pouvoir et les privilèges sont répartis dans les systèmes, les sociétés, les groupes et les organisations. Cette ressource founit une trousse à outills pour mener une analyse intersectionnelle et de l'égalité des genres (AIEG) abréviée qui met l'accent, et tient compte, de la nature interconnectée et croisée des systèmes, en particulier les systèmes de pouvoir et d'oppression » [Résumé original]. Des tableaux sont proposés afin de construire des recherches à caractère instersectionnel. [Résumé équipe ORPCC]

    Consulter sur www.criaw-icref.ca
  • Kuptsch, Christiane et Charest, Éric. (2021). The future of diversity [Rapport de recherche]. International Labour Organization. https://www.ilo.org/global/publications/books/WCMS_831316/lang--en/index.htm

    In this collection, scholars and practitioners reflect on the most appropriate interventions to create a more inclusive labour market for all. They explore the economic case for diversity and diversity management strategies, finding that diversity and inclusion must go hand in hand. The book also sheds light on the policy dilemma between respecting individuals and countering structural inequalities, which often requires categorization into groups. The authors remind us that there is diversity within diversity: not everyone receiving the same label has the same needs. The book covers a range of issues including gender equality and mainstreaming, migration and ethnic diversity, racism, violence against LGBTI people and age discrimination. It is thus a rich source of inspiration for anyone wishing to move towards greater justice in the labour market.

    Consulter sur www.ilo.org
  • Mahoney, Tara, Grain, Kari, K., Fraser, Patti et Wong, Jackie. (2021). Community Resource Handbook. A Guide to Community-Engaged Research. SFU Community-Engaged Research  Initiative (CERi). https://www.sfu.ca/content/dam/sfu/ceri/images/Archive/Publications/Community%20Resource%20Handbook_SFU%20CERi.pdf

    « This handbook is for community-serving organizations including, but not limited to, community groups, not-for-profit organizations, public and private foundations and local, provincial and federal government agencies. This handbook is designed to help community organizations gain a practical understanding of community-engaged research. It also provides a guiding framework for developing a CER project. This handbook can also be useful for students, early-career researchers and anyone who is curious about using research to advance community interests » (p. 7)

    Consulter sur www.sfu.ca
  • Regroupement des centres d’amitié autochtones du Québec. (2021). Cadre de référence en recherche par et pour les Autochtones en milieu urbain au Québec [Cadre de référence]. Regroupement des centres d’amitié autochtones du Québec. https://www.rcaaq.info/wp-content/uploads/2022/03/Cadre-de-re%CC%81fe%CC%81rence-en-recherche_final_cahier.pdf

    « Le Cadre de référence en recherche par et pour les Autochtones en milieu urbain au Québec vise à améliorer l’exercice de la recherche afin : • d’améliorer les compétences et l’autonomie en recherche des organisations autochtones urbaines, dont les Centres d’amitié et le RCAAQ; • de rétablir la confiance des Autochtones envers le monde scientifique de la recherche en fondant la démarche sur une collaboration équitable et des rapports égalitaires; • d’assurer que la recherche bénéficie aux Autochtones et à leurs organisations en milieu urbain. Il est utile pour les personnes suivantes : • les Autochtones, qui vivent ou sont de passage en milieu urbain, et qui participent à un projet de recherche dans un des Centres d’amitié autochtones du Québec; • les organisations autochtones urbaines, dont les Centres d’amitié et le RCAAQ, ainsi que leurs membres et leurs équipes; • les chercheurs, les étudiants, les groupes de recherche et les comités d’éthique du milieu universitaire ou privé; • les autres acteurs touchés, de près ou de loin, par la recherche autochtone en milieu urbain » (p. 9)

    Consulter sur www.rcaaq.info
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