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L’intégration socio-scolaire et les stratégies identitaires d’adolescents iraniens à Montréal

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Type de ressource
Thèse
Auteur/contributeur
Titre
L’intégration socio-scolaire et les stratégies identitaires d’adolescents iraniens à Montréal
Type
Thèse de doctorat (éducation)
Université
Université de Montréal
Date
2010
Nb de pages
xii, 193, xxxvi
Citer ce document
AGHASI-SORKHABI, Lida. L’intégration socio-scolaire et les stratégies identitaires d’adolescents iraniens à Montréal. Thèse de doctorat (éducation), Université de Montréal, 2010. xii, 193, xxxvi p.
Période
Thème
Sujet
Lien vers cette notice
https://bibliographies.uqam.ca/bhm/bibliographie/NMR755Q3
Montréal, plaque tournante des échanges Laboratoire d’histoire et de patrimoine de Montréal
Conseil de recherche en sciences humaines du Canada Fonds de recherche Société et culture
Licence Creative Commons
Crédit photo : Vue en direction sud-est vers l’édifice de Bell Téléphone, avec le pont Jacques-Cartier au loin, Montréal, QC, vers 1935.
Photographe : Harry Sutcliffe. Collection du Musée McCord, M2011.64.2.3.41 © Musée McCord.
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