Soutenir l’évaluation de l’univers social dès le préscolaire : c’est possible et gagnant ! - Boulet, M.; Martel, Virginie (Revue Préscolaire, 2019)

Parcours de lecteurs dialectiques au secondaire en classe d’histoire - Boutin, Jean-François; Martel, Virginie (Symposium du Colloque international des didactiques de l’histoire, de la géographie et de la citoyenneté - Usages de la fiction, des humanités numériques et des nouveaux patrimoines en enseignement de l’histoire dans le cadre du Colloque international des didactiques de l’histoire, de la géographie et de la citoyenneté, 2019)

Littérature québécoise mobile - Gervais, Bertrand; Acerra, Eleonora; Audet, René; Bérard, Cassie; Brehm, Sylvain; Guilet, Anaïs; Lacelle, Nathalie; Marcotte, Sophie; Saemmer, Alexandra; Vitali-Rosati, Marcello (Conseil de recherches en sciences humaines, 2019)

Colloque international sur l'enseignement de la littérature avec le numérique. Co-organisé avec la France; la 1ère édition a eu lieu à Grenoble et la 2e à Montréal. - Lacelle, Nathalie; Boutin, Jean-Francois; Brehm, Sylvain (Conseil de recherches en sciences humaines, 2019)

Dismantling X-Men Apocalypse: The spaces between transmedia storytelling and transmedia characters - Lemieux, Amélie (Transmédialité, bande dessinée et adaptation, 2019)

Pedagogies of empathy-building: Canadian and Azorean perspectives of film-viewing in higher education - Lemieux, Amélie; Burkholder, C. (Compassion and Empathy in Educational Contexts, 2019)

Digital technologies and online learning in secondary education - Lemieux, Amélie; Rowsell, Jennifer (Bloomsbury Education and Childhood Studies, 2019)

Affiches sonores augmentées. - Lieutier, Prune; Audet, René; Lacelle, Nathalie (Ministère de la Culture et des Communications, Ville de Montréal, 2019)

Vers une lecture dialectique en classe (d’histoire) : processus et développement initial d’un dispositif de réception (lecture) multimodale à partir d’œuvres dites profanes - Martel, Virginie; Boutin, Jean-François (Symposium du CRIFPE - Mondes profanes : enseignement, fiction et histoire au temps du numérique, 2019)

Learning through Reading & Multimodal Literacy in French L1 Classrooms: the SLAME project - Martel, Virginie; Boutin, Jean-François; Cartier, S. (18th Nordic Literacy Conference & the 21st European Conference on Literacy (CPH 2019), 2019)

Exploring the arts and literacy in curriculum: A cross-cultural comparison of Australia, Canada and France - Barton, G.; Lemieux, Amélie; Chabanne, Jean-Charles (Australian Art Education, 2018)

Artful portable library spaces: Increasing community agency and shared knowledge - Lemieux, Amélie; McLarnon, M. (Canadian Curriculum Studies: A Métissage of Inspiration/Imagination/Interconnection, 2018)

La lecture à l’ère numérique: regard sur les enjeux d’enseignement et d’apprentissage - Martel, Virginie (Conférence inaugurale pour la Haute école pédagogique (HEP) du canton de Vaud, Filière BP, 2018)

The stuff that heroes are made of: Elastic, sticky, messy literacies in children's transmedial cultures - Rowsell, Jennifer; Lemieux, Amélie; Swartz, L.; Burkitt, J.; Turcotte, M. (Language Arts, 2018)

Chaire de recherche stratégique en littératie médiatique multimodale. (Université du Québec à Montréal, 2017)

Travailler la communication multimodale (lecture / écriture) avec les élèves: à partir de la bande dessinée - Boutin, J.-F. (Le Pollen, 2017)

Mise en place d’une CAP auprès d’enseignants d’adaptation scolaire portant sur l’apprentissage par la lecture d’élèves HDAA dans un contexte de littératie médiatique multimodale et inclusif. - Cartier, Sylvie; Martel, Virginie (Ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport, 2017)

La littératie médiatique multimodale appliquée en contexte numérique pour former les apprenants à la recherche documentaire et à la création artistique. - Lacelle, Nathalie; Boutin, Jean-Francois; Lebrun, Monique; Martel, Virginie; Richard, Moniques (Conseil de recherches en sciences humaines, 2017)

Un nouveau paradigme : la littératie médiatique multimodale - Lebrun, M.; Lacelle, N.et Boutin; J.-F. (Les cahiers de l’AQPF, 2017)

Développement de cours à distance PPA 6431 Apprendre en lisant et soutien aux élèves. (Université de Montréal, 2016)

La nébuleuse narrative numérique chez les adolescents scripteurs: un bouleversement des genres - Lebrun, M.et Lacelle; N. (2016)

Entre histoire et fiction: la Rébellion des Patriotes en roman et en bande dessinée pour la jeunesse québécoise - Lemieux, Amélie; Guénette, M.-F. (Fictions historiques pour la jeunesse en France et au Québec, 2016)

Pratiques de création individuelles et collaboratives impliquées dans la conception et la production d'œuvres natives littéraires interactives et multimodales pour la jeunesse : rôles, temps et protocoles. - Lieutier, Prune (MITACS/FRQNT, 2016)

Investigating at-risk youth visually examining their communities through mobilities, aesthetics and civic engagement - Pariser, D.; Castro, J.C.; Lalonde, Martin (International Journal of Education Through Art, 2016)

Évaluation formative collaborative du processus d’apprentissage par la lecture dans la fonction de régulation : études de cas au 3e cycle du primaire au Québec - Cartier, Sylvie C.; Boulanger, A.; Mourad, É.; Raoui, Arseneault; J., M.Guertin-Baril; T. (2015)

Accompagnement et analyse des processus de création impliqués en narration augmentée dans le cadre d'un projet en littérature jeunesse. - Lacelle, Nathalie; Lieutier, Prune (MITACS/FRQNT, 2015)

Lire et écrire avec les ressources numériques et multimodales : nouveaux apprentissages, nouvelles situations pédagogiques. - lacelle, Nathalie; Massol, Jean-François (Commission permanente de coopération franco-québécoise, 2015)

La Littératie illustrée au service de l’apprentissage : description de ses apports et limites en contexte varié d’utilisation. - Martel, Virginie; Boutin, Jean-Francois; Beaudoin, Isabelle; Boudreau, Monica; Laroui, Rakia; Allard, Nicole; Nach, Hamid; Mélancon, Julie (Université du Québec à Rimouski (Campus Lévis), 2015)

Formation web à la théâtralisation de contes et légendes du Québec. - Amireault, Valérie; Lacelle, Nathalie; Silva, Haydé; Trottet, Soline (Fonds mondial pour l'enseignement du français, 2014)

la bande dessinée au primaire pour apprendre à mieux lire et développer la littératie critique - Boutin, Jean-François; Martel, Virginie (Enjeux de l’univers social, 2014)

Site Web de développement professionnel proposant une démarche d’appropriation de pratiques pédagogiques sur l’apprentissage par la lecture. - Cartier, Sylvie (Conseil de recherches en sciences humaines, 2014)

EntreLACer. Littératie, art et culture des jeunes. - Richard, Moniques; Bouchard-Valentine, Vincent; Brehm, Sylvain; Castro, Juan Carlos; Faucher, Christine; Garon, Rosaire; Lacelle, Nathalie; Lalonde, Martin; Lebrun, Monique; Lemerise, Suzanne; Sherman, David; Thompson, Christina (Université du Québec à Montréal, 2014)

Formation web à la théâtralisation de contes et légendes du Québec. - Amireault, Valérie; Lacelle, Nathalie; Silva, Haydé; Trottet, Soline (Ministère des Relations internationales et de la Francophonie, 2013)

Accompagnement à la co-analyse de données et à la co-planification de pratiques pédagogiques sur l'apprentissage par la lecture des élèves. - Cartier, Sylvie (Ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport, 2013)

L’enseignement-apprentissage de la lecture multimodale à partir de dispositifs didactiques combinant les textes et les multitextes (films et jeux vidéo). - Lacelle, Nathalie (Fonds de Recherche du Québec - Société et culture, 2013)

L’intégration de pratiques multimodales dans l’enseignement et l’apprentissage des disciplines: vers une approche transdisciplinaire de la littératie médiatique. - Lacelle, Nathalie (Université du Québec à Montréal, 2013)

Appropriation de pratiques pédagogiques sur l’apprentissage par la lecture. - Cartier, Sylvie (Conseil de recherches en sciences humaines, 2012)

Développement du questionnaire : pratiques pédagogiques en soutien à l’apprentissage par la lecture. - Cartier, Sylvie (Commission scolaire des Grandes-Seigneuries, 2012)

L’enseignement de la multimodalité par le film : une manière de former à la littératie médiatique - Lacelle, N. (Québec français, 2012)

Approche croisée de l’enseignement-apprentissage du roman et du film. Le cinéma comme outil pédagogique en français langue seconde et étrangère - Lacelle, Nathalie (Revue de l’AQEFLS, 2011)

Laboratoire LECLIC. Laboratoire sur l’écriture, la communication et la lecture dans une perspective interdisciplinaire et culturelle. - Lacelle, Nathalie (Université du Québec à Trois-Rivières, 2011)

Enseigner le FLE avec les nouvelles technologies. - Lacelle, Nathalie; Lebrun, Monique (Fonds mondial pour l'enseignement du français, 2011)

Pour une littératie médiatique dans un contexte d’inclusion au secondaire - Lacelle, Nathalie; Lebrun, Monique (Intercompreensão- Revista de Didáctica das Línguas, 2010)

La littératie médiatique multimodale dans le contexte scolaire. - Lebrun, Monique; Lacelle, Nathalie; Boutin, Jean-Francois (Conseil de recherches en sciences humaines, 2010)