Enrichir l’enseignement par les croisements entre art, littératie et culture des jeunes. Dans M - Richard, M.; Lacelle, N. (Croiser littératie, art et culture des jeunes. Impacts sur l’enseignement des arts et des langues (p.1-8). Presses de l’Université du Québec, 2020)

Lire les œuvres numériques à l’écran. Observations de lectures de livres applications en contexte scolaire. Dans M - Lacelle, N.et P.Lieutier (Croiser littératie, art et culture des jeunes. Impacts sur l’enseignement des arts et des langues, 2020)

Hybridité et multimodalité dans les pratiques de création informelles des jeunes- Bilan d’une recherche. Dans M - Richard, M.; Lacelle, N.et Faucher; C. (Croiser littératie, art et culture des jeunes. Impacts sur l’enseignement des arts et des langues, 2020)

Rapports à la littératie visuelle d’étudiants universitaires en sciences de l’éducation - Lemieux, N.; Laroui, R.; Martel, Virginie (Le rapport au savoir, 2020)

Multimodal, multimodalité - Lacelle, N.et Boutin; J.-F. (Un dictionnaire de la didactique de la littérature, 2020)