L’enseignement de la multimodalité par le film : une manière de former à la littératie médiatique - Lacelle, N. (Québec français, 2012)

Modèle de lecture-spectature, à intention didactique, de l'œuvre littéraire et de son adaptation filmique - Lacelle, N. (La Lettre de l’AIRDF, 2011)

Enrichir l’enseignement par les croisements entre art, littératie et culture des jeunes. Dans M - Richard, M.; Lacelle, N. (Croiser littératie, art et culture des jeunes. Impacts sur l’enseignement des arts et des langues (p.1-8). Presses de l’Université du Québec, 2020)

Lire les œuvres numériques à l’écran. Observations de lectures de livres applications en contexte scolaire. Dans M - Lacelle, N.et P.Lieutier (Croiser littératie, art et culture des jeunes. Impacts sur l’enseignement des arts et des langues, 2020)

Entre normalisation, contrôle et développement formatif. Évaluations sources de synergies ? : Actes du 31e colloque scientifique de l’ADMEE-Europe, Université de Lausanne, 8-10 janvier - Gremion, Dans C.; N. Younès, E.Sylvestre (Actes du 31ème Colloque scientifique international de l’ADMEE-Europe, 2019)

Théâtralisation de contes et légendes du Québec. Une plateforme web pour la classe de français - Amireault, V.; Lacelle, N.; Silva, H.et Trottet; S. (Les cahiers de l’Association québécoise des professeurs de français, numéro spécial sur l’enseignement du théâtre, 2016)

Paramètres descriptifs et figures de style des œuvres littéraires numériques pour la jeunesse - Acerra, E.; Lacelle, N.; Molina, M.et Vallières; A. (La lettre de l’AIRDF, 2021)

Hybridité et multimodalité dans les pratiques de création informelles des jeunes- Bilan d’une recherche. Dans M - Richard, M.; Lacelle, N.et Faucher; C. (Croiser littératie, art et culture des jeunes. Impacts sur l’enseignement des arts et des langues, 2020)

Des propositions d’enseignement de lecture littéraire et filmique pour fonder une didactique de la lecture multimodale - Lacelle, N. (La littératie médiatique multimodale. De nouvelles approches en lecture-écriture à l’école et hors de l’école, 2012)

Déconstruire et reconstruire des œuvres multimodales : une expérience vécue en classe à partir des bandes-dessinées Paul et Persepolis - Lacelle, N. (La littératie médiatique multimodale. De nouvelles approches en lecture-écriture à l’école et hors de l’école, 2012)

Éducation cinématographique : interculturelle et transdisciplinaire» - Lacelle, N.; Collès, L.; Develotte, C.; F, G.Géron (Didactique du FLE et de l’interculturel : Littérature, biographie langagière et média, 2008)
Editions Modulaires Européennes InterCommunication. Collection Proximités-didactique.

Projet EPUB3 de l’album Arrivés à bon port : prototype et prospectives - Martel, Virginie; Graindorge, G.; Lacelle, Nathalie; Trost, N. (2024)

Lab-yrinthe: an online laboratory for observing children’s e-lit and accompanying digital literacy - Acerra, E.et Lacelle; N. (Actes numériques du Colloque International ELO2021 (Electronic Literature Organization, 2021)
Platform [post?] pandemic, Aarhus, Danemark, 26-28 Mai, 2021.

Lab·yrinthe : un site internet évolutif pour accompagner les pratiques d’enseignement des œuvres littéraires et documentaires numériques - Acerra, E.et Lacelle; N. (Cahiers de l’Association québécoise des professeur·e·s de français, 2021)

L’intégration de la multimodalité dans les projets d’innovation de stagiaires en formation. Dans M - Lacelle, N.; Boultif, A. (La recherche-action et la recherche-développement au service de la littératie, 2016)

Une introduction à la littératie médiatique multimodale. Dans M - Lebrun, M.Lacelle; Boutin, N.; J.-F. (La littératie médiatique multimodale. De nouvelles approches en lecture-écriture à l’école et hors de l’école, 2012)

L’écriture transmédiatique dans le processus d’appropriation d’univers narratifs - Lacelle, N.; Lebrun, M. (Les formes plurielles des écritures de la réception, 2017)

Rapports à la littératie visuelle d’étudiants universitaires en sciences de l’éducation - Lemieux, N.; Laroui, R.; Martel, Virginie (Le rapport au savoir, 2020)

Multimodal, multimodalité - Lacelle, N.et Boutin; J.-F. (Un dictionnaire de la didactique de la littérature, 2020)

Développer la compétence à la lecture et à l’expression multimodales grâce à une didactique de la littératie médiatique critique - Lebrun, M.et Lacelle; N. (Aspects didactiques de la lecture, de la maternelle à l’université, 2011)
Laboratoire de recherche ACTé.

La nébuleuse narrative numérique chez les adolescents scripteurs: un bouleversement des genres - Lebrun, M.et Lacelle; N. (Le Français écrit au siècle du numérique : enseignement et apprentissage ? – Partie I. Les éditions de l’École Polytechnique, 2016)