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L’interface de recherche est composée de trois sections : Rechercher, Explorer et Résultats. Celles-ci sont décrites en détail ci-dessous.

Vous pouvez lancer une recherche aussi bien à partir de la section Rechercher qu’à partir de la section Explorer.

Rechercher

Cette section affiche vos critères de recherche courants et vous permet de soumettre des mots-clés à chercher dans la bibliographie.

  • Chaque nouvelle soumission ajoute les mots-clés saisis à la liste des critères de recherche.
  • Pour lancer une nouvelle recherche plutôt qu’ajouter des mots-clés à la recherche courante, utilisez le bouton Réinitialiser la recherche, puis entrez vos mots-clés.
  • Pour remplacer un mot-clé déjà soumis, veuillez d’abord le retirer en décochant sa case à cocher, puis soumettre un nouveau mot-clé.
  • Vous pouvez contrôler la portée de votre recherche en choisissant où chercher. Les options sont :
    • Partout : repère vos mots-clés dans tous les champs des références bibliographiques ainsi que dans le contenu textuel des documents disponibles.
    • Dans les auteurs ou contributeurs : repère vos mots-clés dans les noms d’auteurs ou de contributeurs.
    • Dans les titres : repère vos mots-clés dans les titres.
    • Dans les années de publication : repère vos mots-clés dans le champ d’année de publication (vous pouvez utiliser l’opérateur OU avec vos mots-clés pour trouver des références ayant différentes années de publication. Par exemple, 2020 OU 2021).
    • Dans tous les champs : repère vos mots-clés dans tous les champs des notices bibliographiques.
    • Dans les documents : repère vos mots-clés dans le contenu textuel des documents disponibles.
  • Vous pouvez utiliser les opérateurs booléens avec vos mots-clés :
    • ET : repère les références qui contiennent tous les termes fournis. Ceci est la relation par défaut entre les termes séparés d’un espace. Par exemple, a b est équivalent à a ET b.
    • OU : repère les références qui contiennent n’importe lequel des termes fournis. Par exemple, a OU b.
    • SAUF : exclut les références qui contiennent le terme fourni. Par exemple, SAUF a.
    • Les opérateurs booléens doivent être saisis en MAJUSCULES.
  • Vous pouvez faire des groupements logiques (avec les parenthèses) pour éviter les ambiguïtés lors de la combinaison de plusieurs opérateurs booléens. Par exemple, (a OU b) ET c.
  • Vous pouvez demander une séquence exacte de mots (avec les guillemets droits), par exemple "a b c". Par défaut la différence entre les positions des mots est de 1, ce qui signifie qu’une référence sera repérée si elle contient les mots et qu’ils sont consécutifs. Une distance maximale différente peut être fournie (avec le tilde), par exemple "a b"~2 permet jusqu’à un terme entre a et b, ce qui signifie que la séquence a c b pourrait être repérée aussi bien que a b.
  • Vous pouvez préciser que certains termes sont plus importants que d’autres (avec l’accent circonflexe). Par exemple, a^2 b c^0.5 indique que a est deux fois plus important que b dans le calcul de pertinence des résultats, tandis que c est de moitié moins important. Ce type de facteur peut être appliqué à un groupement logique, par exemple (a b)^3 c.
  • La recherche par mots-clés est insensible à la casse et les accents et la ponctuation sont ignorés.
  • Les terminaisons des mots sont amputées pour la plupart des champs, tels le titre, le résumé et les notes. L’amputation des terminaisons vous évite d’avoir à prévoir toutes les formes possibles d’un mot dans vos recherches. Ainsi, les termes municipal, municipale et municipaux, par exemple, donneront tous le même résultat. L’amputation des terminaisons n’est pas appliquée au texte des champs de noms, tels auteurs/contributeurs, éditeur, publication.

Explorer

Cette section vous permet d’explorer les catégories associées aux références.

  • Les catégories peuvent servir à affiner votre recherche. Cochez une catégorie pour l’ajouter à vos critères de recherche. Les résultats seront alors restreints aux références qui sont associées à cette catégorie.
  • Dé-cochez une catégorie pour la retirer de vos critères de recherche et élargir votre recherche.
  • Les nombres affichés à côté des catégories indiquent combien de références sont associées à chaque catégorie considérant les résultats de recherche courants. Ces nombres varieront en fonction de vos critères de recherche, de manière à toujours décrire le jeu de résultats courant. De même, des catégories et des facettes entières pourront disparaître lorsque les résultats de recherche ne contiennent aucune référence leur étant associées.
  • Une icône de flèche () apparaissant à côté d’une catégorie indique que des sous-catégories sont disponibles. Vous pouvez appuyer sur l’icône pour faire afficher la liste de ces catégories plus spécifiques. Par la suite, vous pouvez appuyer à nouveau pour masquer la liste. L’action d’afficher ou de masquer les sous-catégories ne modifie pas vos critères de recherche; ceci vous permet de rapidement explorer l’arborescence des catégories, si désiré.

Résultats

Cette section présente les résultats de recherche. Si aucun critère de recherche n’a été fourni, elle montre toute la bibliographie (jusqu’à 20 références par page).

  • Chaque référence de la liste des résultats est un hyperlien vers sa notice bibliographique complète. À partir de la notice, vous pouvez continuer à explorer les résultats de recherche en naviguant vers les notices précédentes ou suivantes de vos résultats de recherche, ou encore retourner à la liste des résultats.
  • Des hyperliens supplémentaires, tels que Consulter le document ou Consulter sur [nom d’un site web], peuvent apparaître sous un résultat de recherche. Ces liens vous fournissent un accès rapide à la ressource, des liens que vous trouverez également dans la notice bibliographique.
  • Le bouton Résumés vous permet d’activer ou de désactiver l’affichage des résumés dans la liste des résultats de recherche. Toutefois, activer l’affichage des résumés n’aura aucun effet sur les résultats pour lesquels aucun résumé n’est disponible.
  • Diverses options sont fournies pour permettre de contrôler l’ordonnancement les résultats de recherche. L’une d’elles est l’option de tri par Pertinence, qui classe les résultats du plus pertinent au moins pertinent. Le score utilisé à cette fin prend en compte la fréquence des mots ainsi que les champs dans lesquels ils apparaissent. Par exemple, si un terme recherché apparaît fréquemment dans une référence ou est l’un d’un très petit nombre de termes utilisé dans cette référence, cette référence aura probablement un score plus élevé qu’une autre où le terme apparaît moins fréquemment ou qui contient un très grand nombre de mots. De même, le score sera plus élevé si un terme est rare dans l’ensemble de la bibliographie que s’il est très commun. De plus, si un terme de recherche apparaît par exemple dans le titre d’une référence, le score de cette référence sera plus élevé que s’il apparaissait dans un champ moins important tel le résumé.
  • Le tri par Pertinence n’est disponible qu’après avoir soumis des mots-clés par le biais de la section Rechercher.
  • Les catégories sélectionnées dans la section Explorer n’ont aucun effet sur le tri par pertinence. Elles ne font que filtrer la liste des résultats.
Type de ressource
  • Article de revue

Résultats 207 ressources

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Résumés
  • Elicker, B. (2021). Why We Should Avoid Artists Who Cause Harm: Support as Enabling Harm. Journal of Applied Philosophy, 38(2), 306–319. https://doi.org/10.1111/japp.12467
    Consulter sur onlinelibrary.wiley.com
  • Hennekam, S., & Bennett, D. (2017). Sexual Harassment in the Creative Industries: Tolerance, Culture and the Need for Change. Gender, Work & Organization, 24(4), 417–434. https://doi.org/10.1111/gwao.12176
    Consulter sur onlinelibrary.wiley.com
  • Archer, A., & Matheson, B. (2019). When Artists Fall: Honoring and Admiring the Immoral. Journal of the American Philosophical Association, 5(2), 246–265. https://doi.org/10.1017/apa.2019.9
    Consulter sur www.cambridge.org
  • Worden, C., & Gjika, A. (2023). Accounting For the Limited Success of #MeToo in the Popular Music and Stand-Up Comedy Industries. Cultural Sociology, 17499755231209366. https://doi.org/10.1177/17499755231209366
    Consulter sur doi.org
  • Boux, H. J. (2022). “#UsToo”: Empowerment and Protectionism in Responses to Sexual Abuse of Women with Intellectual Disabilities. Berkeley Journal of Gender, Law & Justice, 37. https://doi.org/10.15779/Z38RF5KG7M
    Consulter sur lawcat.berkeley.edu
  • Tigchelaar, A. (2019). Sex Worker Resistance in the Neoliberal Creative City: An auto/ethnography. Anti-Trafficking Review, 12, 15–36. https://doi.org/10.14197/atr.201219122
    Consulter sur antitraffickingreview.org
  • Batty, M. (2021). Naviguer les attentes genrées de la communauté de danse swing de Montréal. Les Cahiers de La Société Québécoise de Recherche En Musique, 22(1–2). https://doi.org/10.7202/1102234ar
  • Buscatto, M., Helbert, S., & Roharik, I. (2021). L’opéra, un monde professionnel hanté par les violences de genre. Les Cahiers de la Société québécoise de recherche en musique, 22(1–2), 49–67. https://doi.org/10.7202/1097857ar
    Consulter sur www.erudit.org
  • Baker, A., Williams, K., & Rodrigues, U. M. (2020). #metoo 2.0 to #meNOmore: Analysing Western Reporting About Sexual Violence in the Music Industry. Journalism Practice, 14(2), 191–207. https://doi.org/10.1080/17512786.2019.1674683
    Consulter sur doi.org
  • Heen, M. Sj., & Lieberman, J. D. (2018). Sexual Harassment and Violence at Music Concerts and Festivals. Center for Crime and Justice Policy. https://doi.org/10.13140/RG.2.2.21767.04009
    Consulter sur rgdoi.net
  • Blais-Tremblay, V. (2017). Femmes et jazz dans le Québec de l’entre-deux-guerres : entre le récit historique, les archives et le passé. Les Cahiers de la Société québécoise de recherche en musique, 18(1), 31–39. https://doi.org/10.7202/1059792ar
    Consulter sur www.erudit.org
  • Rebollo-Gil, G., & Moras, A. (2012). Black Women and Black Men in Hip Hop Music: Misogyny, Violence and the Negotiation of (White-Owned) Space. Sociology Faculty Publications. https://doi.org/10.1111/j.1540-5931.2011.00898.x
    Consulter sur digitalcommons.sacredheart.edu
  • Bloomfield, E. F. (2019). Rhetorical Constellations and the Inventional/Intersectional Possibilities of #MeToo. Journal of Communication Inquiry, 43(4), 394–414. https://doi.org/10.1177/0196859919866444
    Consulter sur doi.org
  • Risner, D. (2002). Rehearsing Heterosexuality: “Unspoken” Truths in Dance Education. Dance Research Journal, 34(2), 63–78. https://doi.org/10.2307/1478460
    Consulter sur www.jstor.org
  • Polasek, K. M., & Roper, E. A. (2011). Negotiating the gay male stereotype in ballet and modern dance. Research in Dance Education, 12(2), 173–193. https://doi.org/10.1080/14647893.2011.603047
    Consulter sur doi.org
  • Olander, Guinievere. R. (2022). Dancing with Inclusivity: The Importance of Integrating Genderless Terminology into Swing Dance Spaces. Unbound, 122.
  • Mozingo, K. A. (2005). Lesbian Lacunae: Invisible Spaces in Dance Education. Journal of Dance Education, 5(2), 58–63. https://doi.org/10.1080/15290824.2005.10387286
    Consulter sur doi.org
  • Mocarski, R., Butler, S., Emmons, B., & Smallwood, R. (2013). “A Different Kind of Man”: Mediated Transgendered Subjectivity, Chaz Bono on Dancing With the Stars. Journal of Communication Inquiry, 37(3), 249–264. https://doi.org/10.1177/0196859913489572
    Consulter sur doi.org
  • Mandradjieff, M., & Alterowitz, G. (2023). Publicizing transgender ballet dancers: a pas de deux of inclusion and reiterative gender norms. Feminist Media Studies, 23(8), 4011–4025. https://doi.org/10.1080/14680777.2022.2149599
    Consulter sur doi.org
  • Lund, R. (2022). How is the Ballet World Including Non-Binary Dancers? Dance Major Journal, 10(1). https://doi.org/10.5070/D510158916
    Consulter sur escholarship.org
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