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Votre recherche

Réinitialiser la recherche

Aide

L’interface de recherche est composée de trois sections : Rechercher, Explorer et Résultats. Celles-ci sont décrites en détail ci-dessous.

Vous pouvez lancer une recherche aussi bien à partir de la section Rechercher qu’à partir de la section Explorer.

Rechercher

Cette section affiche vos critères de recherche courants et vous permet de soumettre des mots-clés à chercher dans la bibliographie.

  • Chaque nouvelle soumission ajoute les mots-clés saisis à la liste des critères de recherche.
  • Pour lancer une nouvelle recherche plutôt qu’ajouter des mots-clés à la recherche courante, utilisez le bouton Réinitialiser la recherche, puis entrez vos mots-clés.
  • Pour remplacer un mot-clé déjà soumis, veuillez d’abord le retirer en décochant sa case à cocher, puis soumettre un nouveau mot-clé.
  • Vous pouvez contrôler la portée de votre recherche en choisissant où chercher. Les options sont :
    • Partout : repère vos mots-clés dans tous les champs des références bibliographiques ainsi que dans le contenu textuel des documents disponibles.
    • Dans les auteurs ou contributeurs : repère vos mots-clés dans les noms d’auteurs ou de contributeurs.
    • Dans les titres : repère vos mots-clés dans les titres.
    • Dans les années de publication : repère vos mots-clés dans le champ d’année de publication (vous pouvez utiliser l’opérateur OU avec vos mots-clés pour trouver des références ayant différentes années de publication. Par exemple, 2020 OU 2021).
    • Dans tous les champs : repère vos mots-clés dans tous les champs des notices bibliographiques.
    • Dans les documents : repère vos mots-clés dans le contenu textuel des documents disponibles.
  • Vous pouvez utiliser les opérateurs booléens avec vos mots-clés :
    • ET : repère les références qui contiennent tous les termes fournis. Ceci est la relation par défaut entre les termes séparés d’un espace. Par exemple, a b est équivalent à a ET b.
    • OU : repère les références qui contiennent n’importe lequel des termes fournis. Par exemple, a OU b.
    • SAUF : exclut les références qui contiennent le terme fourni. Par exemple, SAUF a.
    • Les opérateurs booléens doivent être saisis en MAJUSCULES.
  • Vous pouvez faire des groupements logiques (avec les parenthèses) pour éviter les ambiguïtés lors de la combinaison de plusieurs opérateurs booléens. Par exemple, (a OU b) ET c.
  • Vous pouvez demander une séquence exacte de mots (avec les guillemets droits), par exemple "a b c". Par défaut la différence entre les positions des mots est de 1, ce qui signifie qu’une référence sera repérée si elle contient les mots et qu’ils sont consécutifs. Une distance maximale différente peut être fournie (avec le tilde), par exemple "a b"~2 permet jusqu’à un terme entre a et b, ce qui signifie que la séquence a c b pourrait être repérée aussi bien que a b.
  • Vous pouvez préciser que certains termes sont plus importants que d’autres (avec l’accent circonflexe). Par exemple, a^2 b c^0.5 indique que a est deux fois plus important que b dans le calcul de pertinence des résultats, tandis que c est de moitié moins important. Ce type de facteur peut être appliqué à un groupement logique, par exemple (a b)^3 c.
  • La recherche par mots-clés est insensible à la casse et les accents et la ponctuation sont ignorés.
  • Les terminaisons des mots sont amputées pour la plupart des champs, tels le titre, le résumé et les notes. L’amputation des terminaisons vous évite d’avoir à prévoir toutes les formes possibles d’un mot dans vos recherches. Ainsi, les termes municipal, municipale et municipaux, par exemple, donneront tous le même résultat. L’amputation des terminaisons n’est pas appliquée au texte des champs de noms, tels auteurs/contributeurs, éditeur, publication.

Explorer

Cette section vous permet d’explorer les catégories associées aux références.

  • Les catégories peuvent servir à affiner votre recherche. Cochez une catégorie pour l’ajouter à vos critères de recherche. Les résultats seront alors restreints aux références qui sont associées à cette catégorie.
  • Dé-cochez une catégorie pour la retirer de vos critères de recherche et élargir votre recherche.
  • Les nombres affichés à côté des catégories indiquent combien de références sont associées à chaque catégorie considérant les résultats de recherche courants. Ces nombres varieront en fonction de vos critères de recherche, de manière à toujours décrire le jeu de résultats courant. De même, des catégories et des facettes entières pourront disparaître lorsque les résultats de recherche ne contiennent aucune référence leur étant associées.
  • Une icône de flèche () apparaissant à côté d’une catégorie indique que des sous-catégories sont disponibles. Vous pouvez appuyer sur l’icône pour faire afficher la liste de ces catégories plus spécifiques. Par la suite, vous pouvez appuyer à nouveau pour masquer la liste. L’action d’afficher ou de masquer les sous-catégories ne modifie pas vos critères de recherche; ceci vous permet de rapidement explorer l’arborescence des catégories, si désiré.

Résultats

Cette section présente les résultats de recherche. Si aucun critère de recherche n’a été fourni, elle montre toute la bibliographie (jusqu’à 20 références par page).

  • Chaque référence de la liste des résultats est un hyperlien vers sa notice bibliographique complète. À partir de la notice, vous pouvez continuer à explorer les résultats de recherche en naviguant vers les notices précédentes ou suivantes de vos résultats de recherche, ou encore retourner à la liste des résultats.
  • Des hyperliens supplémentaires, tels que Consulter le document ou Consulter sur [nom d’un site web], peuvent apparaître sous un résultat de recherche. Ces liens vous fournissent un accès rapide à la ressource, des liens que vous trouverez également dans la notice bibliographique.
  • Le bouton Résumés vous permet d’activer ou de désactiver l’affichage des résumés dans la liste des résultats de recherche. Toutefois, activer l’affichage des résumés n’aura aucun effet sur les résultats pour lesquels aucun résumé n’est disponible.
  • Diverses options sont fournies pour permettre de contrôler l’ordonnancement les résultats de recherche. L’une d’elles est l’option de tri par Pertinence, qui classe les résultats du plus pertinent au moins pertinent. Le score utilisé à cette fin prend en compte la fréquence des mots ainsi que les champs dans lesquels ils apparaissent. Par exemple, si un terme recherché apparaît fréquemment dans une référence ou est l’un d’un très petit nombre de termes utilisé dans cette référence, cette référence aura probablement un score plus élevé qu’une autre où le terme apparaît moins fréquemment ou qui contient un très grand nombre de mots. De même, le score sera plus élevé si un terme est rare dans l’ensemble de la bibliographie que s’il est très commun. De plus, si un terme de recherche apparaît par exemple dans le titre d’une référence, le score de cette référence sera plus élevé que s’il apparaissait dans un champ moins important tel le résumé.
  • Le tri par Pertinence n’est disponible qu’après avoir soumis des mots-clés par le biais de la section Rechercher.
  • Les catégories sélectionnées dans la section Explorer n’ont aucun effet sur le tri par pertinence. Elles ne font que filtrer la liste des résultats.
Type de ressource
  • Article de revue
Langue de la ressource
  • Anglais

Résultats 104 ressources

Ajouts récentsDate décroissanteDate croissanteAuteur A-ZAuteur Z-ATitre A-ZTitre Z-A
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Résumés
  • Elicker, B. (2021). Why We Should Avoid Artists Who Cause Harm: Support as Enabling Harm. Journal of Applied Philosophy, 38(2), 306–319. https://doi.org/10.1111/japp.12467
    Consulter sur onlinelibrary.wiley.com
  • Hennekam, S., & Bennett, D. (2017). Sexual Harassment in the Creative Industries: Tolerance, Culture and the Need for Change. Gender, Work & Organization, 24(4), 417–434. https://doi.org/10.1111/gwao.12176
    Consulter sur onlinelibrary.wiley.com
  • Archer, A., & Matheson, B. (2019). When Artists Fall: Honoring and Admiring the Immoral. Journal of the American Philosophical Association, 5(2), 246–265. https://doi.org/10.1017/apa.2019.9
    Consulter sur www.cambridge.org
  • Worden, C., & Gjika, A. (2023). Accounting For the Limited Success of #MeToo in the Popular Music and Stand-Up Comedy Industries. Cultural Sociology, 17499755231209366. https://doi.org/10.1177/17499755231209366
    Consulter sur doi.org
  • Heen, M. Sj., & Lieberman, J. D. (2018). Sexual Harassment and Violence at Music Concerts and Festivals. Center for Crime and Justice Policy. https://doi.org/10.13140/RG.2.2.21767.04009
    Consulter sur rgdoi.net
  • Bloomfield, E. F. (2019). Rhetorical Constellations and the Inventional/Intersectional Possibilities of #MeToo. Journal of Communication Inquiry, 43(4), 394–414. https://doi.org/10.1177/0196859919866444
    Consulter sur doi.org
  • Mocarski, R., Butler, S., Emmons, B., & Smallwood, R. (2013). “A Different Kind of Man”: Mediated Transgendered Subjectivity, Chaz Bono on Dancing With the Stars. Journal of Communication Inquiry, 37(3), 249–264. https://doi.org/10.1177/0196859913489572
    Consulter sur doi.org
  • Lund, R. (2022). How is the Ballet World Including Non-Binary Dancers? Dance Major Journal, 10(1). https://doi.org/10.5070/D510158916
    Consulter sur escholarship.org
  • Failler, A. (2023). Unsettling homocolonial frames of remembrance: Two-Spirit and Indigiqueer interventions at the museum. Memory Studies, 16(1), 12–31. https://doi.org/10.1177/17506980221144545
    Consulter sur doi.org
  • Cumming, J., Nordin-Bates, S. M., Johnson, C., Sanchez, E. N., & Karageanes, S. J. (2024). High time to enhance dancer welfare: a call to action to improve safeguarding and abuse prevention in dance. BMJ Open Sport & Exercise Medicine, 10(2), e001811. https://doi.org/10.1136/bmjsem-2023-001811
    Consulter sur bmjopensem.bmj.com
  • McDonald, P. (2012). Workplace Sexual Harassment 30 Years on: A Review of the Literature. International Journal of Management Reviews, 14(1), 1–17. https://doi.org/10.1111/j.1468-2370.2011.00300.x
    Consulter sur onlinelibrary.wiley.com
  • Lessard, M. (2017). Les dénonciations publiques d’agressions sexuelles : du mauvais usage de la présomption d’innocence. Revue Femmes et Droit, 29(2). https://papers.ssrn.com/abstract=3162363
    Consulter sur papers.ssrn.com
  • Benbouriche, M., Testé, B., Guay, J.-P., & Lavoie, M. E. (2019). The Role of Rape-Supportive Attitudes, Alcohol, and Sexual Arousal in Sexual (Mis)Perception: An Experimental Study. Journal of Sex Research, 56(6), 766–777. https://doi.org/10.1080/00224499.2018.1496221
  • Deveau, D. J. (2016). Navigating the boys’ club: Debra DiGiovanni and the performative strategy of comic self-deprecation. International Journal of Cultural Studies, 19(5), 535–547. https://doi.org/10.1177/1367877915595479
    Consulter sur journals.sagepub.com
  • Rumens, N., & Broomfield, J. (2014). Gay men in the performing arts: Performing sexualities within ‘gay-friendly’ work contexts. Organization, 21(3), 365–382. https://doi.org/10.1177/1350508413519766
    Consulter sur doi.org
  • Perry, L., & Krasny, E. (2022). Against Sexual Violence in the Museum: Art, Curating, and Activism. Journal of Cultural Analysis and Social Change, 7(2), 11. https://doi.org/10.20897/jcasc/12752
    Consulter sur www.lectitopublishing.nl
  • Carter, B. A. (2011). A Safe Education for All: Recognizing and Stemming Harassment in Music Classes and Ensembles. Music Educators Journal, 97(4), 29–32. https://doi.org/10.1177/0027432111405342
    Consulter sur doi.org
  • Jaakola, M. (2022). “My work opportunities depend on how much I can take” : inappropriate behaviour and harassment in the cultural domain in Finland. https://taju.uniarts.fi/handle/10024/7524
    Consulter sur taju.uniarts.fi
  • THE STATUS OF WOMEN IN THE CANADIAN ARTS AND CULTURAL INDUSTRIES - RESEARCH REVIEW 2010-2018. (n.d.).
  • Mills, B., & Ralph, S. (2015). ‘I Think Women are Possibly Judged More Harshly with Comedy’: Women and British Television Comedy Production. Critical Studies in Television, 10(2), 102–117. https://doi.org/10.7227/CST.10.2.8
    Consulter sur doi.org
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